1、二适当鼓励，激发学生预习的积极性培养预习习惯，要注意激发保护学生的积极性，每个学生都具有求知欲望，每个学生都有提高能力的渴求，教师在指导学生预习时，要注意调动学生预习的积极性，保护学生的积极性，不断强化学习需要如学完了“2的乘法口诀”后，教师适时引导，“同学们想知道‘3的乘法口诀’吗？‘3的乘法