1、学生既是被施教者，又是教育者，在活动中学生可以接受教育，也可以自我教育学科教学过程，也是学生心理训练过程，可让学生在活动中动手动脑，进行充分心理体验，积累正反经验，提高分析问题解决问题的能力，培养竞争意识合作意识科学精神创新精神，使学生在活动中形成良好心理品质；每年的5月25日是全国大学生心理健

1、我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有收集同学们在心理健康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理健康教育工作我配合好其他班委各种活动作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜