为满足这一需求，必须将课程教学改革作为农村基础教育发展的战略重点首先，认识和运用农村现有资源的相对优势是提高农村基础教育质量的关键课程教学是学生获取知识技能与方法，形成态度情感和价值观的主要途径，而乡村教育质量的生命线我们要深入挖掘农村的教育资源优势，如自然环境对学生智慧和心灵的。
1 加强农村学前教育资源的整合与共享当前，农村学前教育资源分布不均，许多机构建设不规范且设施陈旧，导致资源利用不充分应通过资源整合，提高利用效率，建立共享机制，如共建共享互助合作，以优化资源配置2 扩充农村学前教育机构的数量和规模政府应大力支持农村学前教育机构的建设与发展，增加机构。
因此，即便是在乡村教师资源短缺的状况下，也不要盲目地进行教师招聘，对于乡村教师不仅仅要数量，更要质量3拓宽农民就业收入渠道，增加农民收入 要千方百计地增加农民的收入，提高农民的生产生活水平让他们的孩子可以有学上有钱上，积极对农村教育提供必要的保障4要制定一系列的教师保障政。
一 现在乡村教育的情况乡村教育在近几年来有了很大的发展，而且国家比较重视乡村教育的环境和一些教育资源，所以对乡村有所倾斜以前的乡村教育师资力量是薄弱的，随着教育部门的政策一些颁发会有很多老师去乡村支教，有特岗教师这些政策，让乡村教师的师资力量有所加强虽然现在的乡村教育情况跟城市的教育。
1 提高教师待遇，吸引优秀教师农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键政府可以增加对农村教育的投入，提供更好的薪酬住房医疗等福利，同时加强对教师的培训和职业发展机会，提高其专业水平和职业满意度2 加强教育资源的均衡分配政府应该加强对农村学校的教育。
提高城乡义务教育质量的建议如下政策制定政府应制定相关政策，明确实现普及十二年义务教育的目标，加大投入力度，确保教育资源合理配置教育资源配置加强基础教育的师资配备，增加流动人口子女的教育保障加大对农村教育的投入，改善乡村教育师资短缺和校舍落后的现状，提高乡村义务教育质量学校建设增加。
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希望本篇文章《乡村教育资源加强的简单介绍》能对你有所帮助！
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