推进智慧城市平台和服务向乡村延伸，推进涉农政务信息资源共享开放有效整合，为推动基本公共服务下沉乡村提供便利，助力教育医疗文化等公共服务城乡均等化打通堵点，突破难点，让人民群众有更多获得感幸福感安全感 李道亮认为，拓展深化数字化在乡村生活的应用场景，前景广阔，下一步应打通堵点。
教师资源共享通过教师轮岗远程教育等方式，实现优秀教师资源的共享，提高边远地区和薄弱学校的教育质量促进教育信息化利用现代信息技术，如互联网云计算等，建立开放的教育资源平台，提供高质量的在线课程和教学资源，缩小不同地区和学校之间的信息差距关注特殊教育需求为残疾学生少数民族学生等特殊群体提供个性化的。
教育行业不是纯“零和”竞争，很多竞品公司其实对行业帮助很大我很感谢全行业互联网教育从业者，我们在一起做一个很伟大的事情，把更优质的教育资源教育产品覆盖到更多的人群，更多的下沉市场，引发观念上的根本改变现在，我们应该回到创业的本质上去靠烧钱堆规模，抢占市场这种不是特别健康的方式肯。
相较于一二线城市，三四线城市及农村地区的师资教学设备等相对薄弱而网易公开课米乐英语等平台通过网络将优质的教育资源输送到更多地区，满足更多用户的需求艾媒咨询分析师认为，在线教育能够很好地满足三四线城市及农村地区用户在教学资源方面的需求，通过移动互联网的连接，直观地接受优质的在线教育。
1 产业下沉将一些产业和企业引进到中西部地区和农村地区，促进当地经济发展和就业增长2 资源下沉将财政土地科技人才等资源向下辖地区倾斜，支持当地的基础设施建设产业发展和创新能力提升3 公共服务下沉加大对农村地区中小城市和贫困地区的教育医疗养老文化等公共服务的投入。
例如，在电商领域，移动支付已成为主流支付方式，移动端购物成为消费者的首选在出行服务领域，共享单车网约车等服务满足了用户出行的多样化需求在线教育领域，移动互联网技术为远程教育提供了有力支持，使教育资源得以更广泛的传播和利用4未来发展趋势 未来，我国移动互联网行业将继续保持快速发展态势。
2021年3月，两会期间，“建议率先在原深度贫困地区逐步普及十二年义务教育延伸至高中”“将幼儿园教育全面纳入义务教育”等两会教育提议，成为2021热点话题我国教育发展将面临巨大变革我国K12教育发展遇瓶颈 据教育部数据显示，截至2020年，我国K12阶段在校生人数达230亿人，同比增长19%自2016年来。
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